¿Es posible trabajar y dar clases sin acceso a wifi e Internet?

Poder acceder a internet se ha convertido en los últimos años en algo fundamental tanto para las empresas como para los individuos, por otra parte, la educación no puede quedar fuera de esta importante herramienta. Podemos acceder a lugares, información, música, arte, cultura, literatura, política, economía, nuevas tendencias, descargar películas, música, etc. Permite opinar en blogs, páginas y redes sociales, saber lo que otros opinan, realizar gestiones burocráticas y financieras, comprar y vender. Ayuda a comunicarnos y mantenernos en contacto con amigos y familiares que se encuentran cerca o lejos a través de chats, video-llamadas, correos electrónicos o por medio de las redes.

En educación permite la búsqueda de artículos, libros, acceder a bibliotecas, el trabajo colaborativo entre los alumnos y los docentes, tomar cursos en instituciones y universidades virtuales.

No es un capricho: cada vez más los trabajadores precisan de conectividad para efectuar sus tareas diarias. En muchas empresas, estar sin wifi, o conexión a Internet, genera más problemas que quedarse sin electricidad o sin agua. Porque Internet es una red que permite conectarse a otras redes y dispositivos para compartir información, muchas veces necesaria para la toma de decisiones.

Sin embargo, existen profesionales que, pese a que también necesitan estar conectados a Internet para hacer su trabajo, muchas veces no disponen de conexión porque sus tareas requieren salir de la oficina. A veces por más que se disponga de una Tablet, notebook o un Smartphone, se depende de poder contar con señal de internet o wifi. Un claro ejemplo es el equipo comercial: cuando los vendedores realizan una visita comercial muchas veces no disponen de conectividad; aunque precisen acceder a la información de sus clientes, acceder a documentos o realizar pedidos. Muchas veces estar en áreas rurales o entre cerros impiden la llegada de la señal tan milagrosa. También sucede lo mismo si estamos dentro de un avión, o en transportes públicos de larga distancia y no tienen señal o podemos estar situados de forma temporal en espacios abiertos sin cobertura de red de datos.

¿Cómo puedo impartir una clase o vender un bien si no tengo conexión a Internet?

Existe una multitud de soluciones para poder trabajar por parte de los docentes y de los alumnos, como también para aquellas personas que trabajan en la compra o venta de bienes. Cada vez más es posible utilizar aplicaciones con las que el reporting o la distribución de documentos pueda funcionar tanto online como offline. Por ejemplo, en el caso de las aplicaciones de pedidos, las aplicaciones guardan la información hasta que se tiene nuevamente acceso a internet y se puede hacer una sincronización.

Si nos dedicáramos a una actividad comercial, existen algunas funcionalidades que se pueden hacer con buenas aplicaciones móviles, tanto si se trabaja de forma online como offline, son la siguientes:

• Hacer la visita comercial a un cliente, tanto si tiene conexión como no.
• Mostrar y presentar catálogos y documentación actualizada sin necesidad de Internet: folletos, presentaciones, listas de precios, vídeos, imágenes, etc.
• Controlar los usuarios que acceden a la aplicación.
• Hacer pedidos en el mismo dispositivo.
• Consultar las rutas comerciales.
• Consultar información de cada cliente en cualquier momento y lugar.
• Reportar directamente sin necesidad de ir a la oficina.

¿Es posible replicar esto en la educación? Sí, porque podemos recopilar información offline con algunas aplicaciones y luego cuando tenemos acceso a internet la información se puede sincronizar con la base de datos en línea. A veces podemos preparar un material para las clases que consista en videos de YouTube o Vimeo y si lo tenemos descargados en nuestra unidad de trabajo, la podremos proyectar para que los alumnos puedan utilizarlo en clase. Es siempre importante poder contar con un plan B ante la eventualidad que por alguna razón fuera del alcance del docente no cuente con la señal de internet o de wifi en su clase. También podemos tener documentos almacenados, presentaciones PowerPoint y planillas de cálculo con las cuales podamos trabajar algún aspecto específico de la materia.

Resumiendo, es importante adoptar la movilidad teniendo muy claro que uno de los requerimientos más importantes es el hecho de poder acceder a la información de forma remota sin necesidad de estar conectado. Es por eso, que a la hora de definir cómo queremos trabajar, y con qué herramientas, es importante saber cuál es la información relevante para utilizar y si podremos acceder a ella tanto si estamos offline como online.

Destinatarios

Se plantea un caso práctico a ser utilizado por los alumnos que cursan la asignatura Economía y Técnica Bursátil, en la Facultad de Ciencias Económicas de la Universidad Nacional de Cuyo. Los alumnos cursan esta materia electiva y lo hacen en 4º o 5º año de la Licenciatura en Economía.

Objetivos

• Utilizar recursos digitales para compilar la información relevante a un tema.
• Fomentar trabajo en grupo de manera colaborativa.
• Que lo alumnos comprendan que se pueden utilizar herramientas TIC sin la necesidad de estar conectados a internet.
• Que los alumnos aprendan y utilicen aplicaciones TIC cuando se pueda utilizar la conexión de Internet.
• Deberán investigar la evolución de las cotizaciones de las principales acciones que cotizan en el Mercado Bursátil Argentino y en España.
• Utilizar herramientas de análisis técnico del mercado de capitales.

Actividades

• Deberán realizar un análisis de las tendencias de las acciones que cotizan en Bolsa
• Utilizar indicadores técnicos de análisis de tomas de decisiones.
• Poder utilizar gráficos interactivos para detectar la convencían de la compra, venta o retención de los títulos valores.
• Guardar y organizar correctamente el trabajo.
• Elaborar informes y presentarlo mediante herramientas ofimáticas.

Herramientas con conexión

Para efectuar los análisis puedes guiarte por el programa MetaTrader 5 que funciona tanto en Android como en el sistema operativo Windows.

Deberás realizara los análisis comparativos entre las distintas acciones y luego realiza la captura de las pantallas para cuando estés sin conexión y puedas sacar las conclusiones.

Utiliza Pocket para guardar información relevante que hayas encontrado en Internet. También puedes utilizar Offline Browser, que es un navegador web que permite descargar una web completa, con sus subpáginas, para revisarla posteriormente offline, sin más artificios.

Para la presentación final puedes realizar los informes con Prezi, Genially, Emaze o PowToon, Knovio u otros programas. Luego puedes compartir la información a través de Google Drive o Dropbox con los compañeros y la cátedra.

Elaboración de un diario de aprendizaje, mediante un blog, en el cual relatarán el procedimiento llevado a cabo para arribar a las conclusiones del análisis realizado.

Herramientas sin conexión

Puedes acceder a la bibliografía bajando los artículos en pdf para luego poder acceder a ellos.

Utiliza Pocket, que es una buena aplicación para cuando no tienes Internet. Te permite guardar los artículos de la web para que los leas después, cuando no tengas conexión.

Utiliza las capturas de pantalla de MetaTrader 5 para la toma de decisiones y realizar el informe.

Para la presentación del informe puedes utilizar PowerPoint, Keynote, PowerPoint o Google Slides, Word o Google Docs, Excel o Google Sheetsy utilizar Google Drive o Dropbox para compartirlos o modificarlos.

La ventaja que poseen algunos programas bajo Google, es que luego cuando se está en conexión se vuelven a sincronizar fácilmente.

Conclusiones

Como se observa en los apartados anteriores, es posible realizar una actividad sin tener internet todo el tiempo.

Si en algún momento no se posee internet existen herramientas TIC que con los Smartphone pueden bajarse, existen programas incluso gratuitos que nos permiten seguir desarrollando el trabajo docente y también el de los estudiantes.